Эрудиция

Словоизменение — образование словоформ той же лексемы, имеющих разные грамматические значения. Осуществляющие словоизменение морфемы называются флексиями. Частными случаями словоизменения является склонение по падежам (рука-руки-руке…), спряжение по лицам (иду-идёшь-идёт…), изменение по родам, временам и другим грамматическим категориям. Словоизменение противопоставляется словообразованию. Склонение — словоизменение именных частей речи (существительных, прилагательных, числительных). Обычно под термином «склонение» подразумевается словоизменение по грамматическим категориям числа, рода и падежа. Спряжение — изменение глаголов по временам, числам, лицам и родам (в прошедшем времени и сослагательном наклонении), наклонениям и другим грамматическим категориям. Морфема — наименьшая единица языка, имеющая некоторый смысл. Морфемы подразделяются на два основных типа — корневые (корни, или основы), и аффиксальные (аффиксы). Корень — основная значимая часть слова. Корень является обязательной частью любого слова — не существует слов без корня. Аффикс — вспомогательная часть слова, присоединяемая к корню и служащая для словообразования и выражения грамматических значений. Аффиксы не могут самостоятельно образовывать слово — только в сочетании с корнями. Аффиксы подразделяются на типы в зависимости от их положения в слове и от их функции: префиксы, располагающиеся перед корнем, и постфиксы, располагающиеся после корня. Традиционное название префиксов русского языка — приставки. Словообразующие и однозначные формообразующие постфиксы называют суффиксами. Категория:Словоизменение. Категория:Морфемы. Категория:Морфология (лингвистика). Словообразование.

Эрудиция

Коэффициент интеллекта (IQ) — количественная оценка уровня интеллекта человека (коэффициент умственного развития): уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека (такого же или среднего возраста). Категория:Коэффициент интеллекта.

Эрудиция Интеллект и Сознание

Интеллектуал — человек с высоко развитым умом и аналитическим мышлением; представитель умственного труда.

Мировоззрение Развитие личности Эрудиция Общество Оптимизм

Научная картина мира — множество научных теорий в совокупности описывающих известный человеку природный мир, целостная система представлений об общих принципах и законах устройства мироздания. Категория:Научная картина мира.

Мировоззрение Эрудиция Наука и Философия Вселенная и Бытие

Синтаксис русского языка — часть грамматики русского языка (совместно с морфологией), указывающая на правила соединения слов в словосочетании и предложении. Одно из главных правил этого соединения — это согласование. Зависимое слово должно стоять в том же числе, грамматическом роде и падеже, что и главное. Классическое «простое предложение» состоит из подлежащего (существительного) и сказуемого (обычно глагола, но бывают и сказуемое существительное). Помимо подлежащего и сказуемого, предложение может содержать определение (прилагательное-атрибут), дополнение (объект действия) и обстоятельство (характер действия). Предложение (в языке) — это единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью. С точки зрения пунктуации, предложение как законченная единица речи оформляется в конце точкой, восклицательным или вопросительным знаками — или многоточием. Также предложение является синонимом «фразы». Член предложения — синтаксическая функция слов и словосочетаний в предложениях. Главные члены предложения: 1. Подлежащее — отвечает на вопросы Кто? Что? 2. Сказуемое — отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? Каков? Второстепенные члены предложения: 1. Определение — обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: Какой? Чей? 2. Обстоятельство — обозначает время, место, способ действия. Отвечает на вопросы: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? 3. Дополнение — обозначает предмет. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных Кого, чего? Кому, чему? Кого, что? Кем, чем? О ком, о чём? Сло́жное предложе́ние — предложение, имеющее две или более грамматических основ и представляющее собой смысловое единство, оформленное интонационно. Выделяют 3 вида сложных предложений: сложносочинённое предложение, сложноподчинённое предложение, бессоюзное сложное предложение. Словосочетание — это соединение двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически, служащее для расчленённого обозначения единого понятия (предмета, качества, действия и др.). Категория:Синтаксис. Категория:Грамматика русского языка. Категория:Части речи.

Эрудиция

Морфология русского языка — одна из дисциплин русистики, изучающая структуру значимых единиц русского языка. Представляет собой (наряду с синтаксисом) один из двух разделов русской грамматики. Род в грамматике — категория, представляющая распределение слов и форм по классам, традиционно соотносимым с признаками пола или их отсутствием. Одушевлённость — семантический категориальный признак имени. В русском языке к одушевлённым, как правило, относятся существительные, обозначающие людей и животных и отвечают на вопрос кто? : людей (подруга, няня); животных (лиса, медведь, тигр); птиц (воробей, ворона); рыб (окунь, щука); насекомых (пчела, комар). Все прочие относятся к неодушевлённым. Это деление не отражает общих представлений о живом и неживом. Существительные, называющие растения, относятся к неодушевлённым. Число (в грамматике) — грамматическая категория, выражающая количественную характеристику объектов, их наличие в одном или большем количестве экземпляров. Как правило, грамматическая категория числа состоит из небольшого количества граммем: в большинстве языков мира их две (единственное и множественное число). Падеж — словоизменительная грамматическая категория именных и местоимённых частей речи (существительных, прилагательных, числительных) и близких к ним гибридных частей речи. В русском языке склоняются (изменяются по падежам) имена: существительные, прилагательные, числительные, причастие и местоимения. Склонение выражается окончанием. Часть речи — категория слов языка, определяемая морфологическими и синтаксическими признаками. В морфологической системе русского языка можно выделить следующие части речи: имя существительное; имя прилагательное; имя числительное; местоимение; глагол; наречие; предлог; союз; частица; междометие; причастие; деепричастие. Категория:Части речи. Категория:Грамматика русского языка. Словоизменение. Синтаксис.

Эрудиция

Мысль — 1. Действие ума, разума, рассудка (процесс обработки информации в мозгу человека). 2. То, что явилось в результате размышления, идея (результат такого процесса, идея или формулировка, появившаяся в результате работы мозга).

Самоконтроль Эрудиция Наука и Философия

Познание — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. Декарт видел цель познания в овладении силами природы, а также в усовершенствовании самой природы человека. Категория:Познание.

Эрудиция Наука и Философия

Доказательство — это процесс (метод) установления истины, логическая операция обоснования истинности утверждения с помощью фактов и связанных с ним суждений. С помощью совокупности логических приёмов истинность какого-либо суждения обосновывается исходя из других истинных суждений. Доказательство связано с убеждением, но не тождественно ему. Доказательства должны основываться на данных науки и общественно-исторической практики, убеждения же могут быть основаны, например, на предрассудках, на видимости доказательности, основанной на различного рода софизмах. Обычно необходимость в доказательстве утверждения возникает при сомнении в его истинности.

Мировоззрение Эрудиция Наука и Философия

Восприятие — чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся непосредственным. Результатом процесса восприятия становится построенный образ. Образ в психологии — непосредственное или опосредованное отражение реальности в форме целостной невербальной структуры. Мышление создаёт и воспринимает образы на языке чувственного восприятия. Ощущение, чувственный опыт — психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей, поступающих в виде сигналов посредством сенсорной системы, при участии нервной системы в целом. В психологии ощущение считается процессом отражения отдельных свойств объектов окружающего мира. От понятия восприятия (как целостного впечатления, например, восприятие чашки кофе как целостного образа) отличается количественно (ощущение аромата кофе, цвета, температуры и т. д.). Восприятие состоит из одного или более ощущений, создающих наиболее полное представление об объекте. То есть восприятие будет, даже если человек не прикасается к чашке, с закрытыми глазами будет вдыхать аромат кофе (одно ощущение). Психология восприятия — раздел психологии, изучающий процесс формирования субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы. Селективное восприятие — склонность людей уделять внимание тем элементам окружения, которые согласуются с их ожиданиями, и игнорировать остальное. Примером данного явления может быть выборочное восприятие фактов из новостных сообщений. Категория:Восприятие.

Эрудиция Наука и Философия Интеллект и Сознание

Активное обучение — представляет собой такую организацию и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством широкого, желательно комплексного, использования как педагогических , так и организационно-управленческих средств. Методы активного обучения — совокупность педагогических действий и приёмов, направленных на организацию учебного процесса и создающего специальными средствами условия, мотивирующие обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала в процессе познавательной деятельности.

Достижения Компетентность Эрудиция Наставничество Образование

Осознание - осознавать: понимать, сознательно усваивать; постижение. Понимать - постигать смысл какого-либо высказывания, явления и т. п. Постижение - постигать: уяснять смысл, значение чего-либо. Уяснять - делать ясным, понятным для себя; понимать, постигать. Усвоение - усвоить: поняв как следует, разобравшись в чём-либо, запомнить, выучить.

Мировоззрение Эрудиция Наука и Философия

Рациональность – термин, в самом широком смысле означающий разумность, осмысленность, противоположность иррациональности. В более специальном смысле – характеристика знания с точки зрения его соответствия некоторым принципам мышления. Иррациональность – неразумность, отсутствие логики, смысла (в действии, высказывании и т. п.). Разумность – свойство по значению «разумный»: основанный на разуме, оправдываемый разумом, здравым смыслом; рассудительный. Рассудительность – способность рассудить что-либо, рассуждать о чём-либо руководствуясь здравым смыслом; разумность, рациональность в поведении, в делах. Логичность – свойство по значению «логичный»: основанный на логике, здравом смысле, разумный, последовательный. Критическое мышление. Здравый смысл. Логика.

Компетентность Мировоззрение Развитие личности Эрудиция Общество Оптимизм Наука и Философия

Когнитивная психотерапия, или когнитивная терапия — распространённая форма психотерапии, основанная на предположении, что причины психологических проблем и нервно-психических расстройств человека кроются в ошибках мышления, и направленная на изменение нелогичных или нецелесообразных мыслей и убеждений человека, а также дисфункциональных стереотипов его мышления и восприятия. В ходе когнитивной психотерапии пациент учится решать проблемы и находить выходы из ситуаций, прежде казавшихся ему непреодолимыми, при этом он переосмысливает и корректирует своё мышление. Когнитивный терапевт помогает пациенту учиться мыслить и действовать более реалистично и адаптивно, тем самым устраняя беспокоящие его симптомы.

Мировоззрение Эрудиция Наставничество

Рассудок — часть мыслящего сознания, способного логически осмыслять действительность, познавать в понятиях вещи и их отношения, способность составлять суждения (по Канту) превращает восприятия в опыт путём объединения их в категории. Своей этимологией восходит к глаголу рассуждать. Важными характеристиками рассудка являются: строгое отделение понятий друг от друга; способность правильно классифицировать воспринимаемое; непротиворечиво систематизировать опыт и знание. Рассудок следует отличать от других форм сознания — самосознания, разума и духа. Рассудок не создаёт нового знания, а лишь систематизирует уже существующее. Рассудок считается обычным состоянием сознания и защитником здравого смысла. Рассудок (Викисловарь) — способность здраво, логично размышлять. Категория:Философские термины. Рассуждение. Здравый смысл. Рациональность. Критическое мышление. Предрассудок. Разум. Интеллект.

Мировоззрение Эрудиция Наука и Философия

Рассуждение — последовательный ряд мыслей и умозаключений в контексте определённой темы, изложенных в логически последовательной форме. В логике имеет двоякое значение — общее и специальное. В общем значении рассуждением называется деятельность рассудка; иногда рассуждение является синонимом понятия мышления. В специальном значении понятие рассуждение используется для обозначения анализа, умственного взвешивания доводов в пользу какого-либо положения, причём предполагается, что эти доводы излагаются связно и методично, так что могут служить достаточным основанием для вывода доказываемого положения. Рассудок — часть мыслящего сознания, способного логически осмыслять действительность, познавать в понятиях вещи и их отношения, способность составлять суждения (по Канту) превращает восприятия в опыт путём объединения их в категории. Своей этимологией восходит к глаголу рассуждать.

Эрудиция Популяризация науки Наука и Философия

Контекст — законченный отрывок письменной или устной речи (текста), общий смысл которого позволяет уточнить значение входящих в него отдельных слов, предложений, и т. п. Контекстуальность (обусловленность контекстом) — это условие осмысленного употребления той или иной конкретной языковой единицы в речи (письменной или устной), с учётом её языкового окружения и ситуации речевого общения. Метафора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение неназванного предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака. 1. Косвенное сообщение в виде истории или образного выражения, использующего сравнение. 2. Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-то аналогии, сходства, сравнения.

Эрудиция Наука и Философия

Вечные вопросы философии — общеупотребительное выражение для обозначения вопросов, которые, как считается, всегда сохраняют своё значение и актуальность, постоянно всплывают в философских теориях и истории философии. Английский философ Бертран Рассел в «Истории западной философии» формулирует «вечные вопросы философии» так: «Разделен ли мир на дух и материю, а если да, то что такое дух и что такое материя? Подчинен ли дух материи или он обладает независимыми способностями? Развивается ли вселенная по направлению к некоторой цели? Если же существует образ жизни, который является возвышенным, то в чем он состоит и как мы его можем достичь?». Проблема единства мира (плюрализм, дуализм, монизм), проблема человека (его сущность и природа, место в мире, ценности, смысл жизни и т.п.), проблема свободы (свобода воли и ответственность человека) и многие другие «вечные вопросы» получают своё решение в каждую эпоху в соответствии с уровнем достигнутых знаний и культурными особенностями. Нерешённые проблемы философии.

Мировоззрение Эрудиция Наука и Философия Вселенная и Бытие

Нейропластичность — это свойство человеческого мозга, заключающееся в возможности изменяться под действием опыта, а также восстанавливать утраченные связи после повреждения или в качестве ответа на внешние воздействия. Это свойство описано сравнительно недавно. Ранее было общепринятым мнение, что структура головного мозга остается неизменной, после того, как формируется в детстве. Мозг состоит из взаимосвязанных нервных клеток (нейронов) и клеток глии. Процесс научения может происходить посредством изменения прочности связей между нейронами, возникновения или разрушения связей, а также процесса нейрогенеза. Нейропластичность относится к процессам возникновения/разрушения связей и нейрогенезу.

Способности Эрудиция

Научный миф — мифическое знание, черпающее свой материал из науки и имеющее характерную для науки рационализированную форму. Научные мифы имеют двойную природу: с одной стороны они претендуют быть наукой, а с другой являются частью культуры как разновидность человеческого познания. Научный миф — широко распространённое, массовое заблуждение, преподносимое как научный факт. Некоторые научные мифы являются результатом неудачной популяризации научных теорий, когда попытка упрощения объяснения искажает факты и события до неузнаваемости, превращая научное знание в нечто простое и интересное, легко воспринимаемое, но потерявшее первоначальный смысл.

Эрудиция Популяризация науки Наука и Философия