Компетентность
Компетентность – здесь собраны термины, определения и комментарии специалистов к ним на данную тему.
Умение — освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков. Формируется путём упражнений и создаёт возможность выполнения действия не только в привычных, но и в изменившихся условиях. Умение – владение практикой применения знания. Умения предполагают, в первую очередь, экстериоризацию. Умение — владение сложной системой психических и практических действий, необходимых для целесообразной регуляции деятельности имеющимися у субъекта знаниями и навыками. Навык — способность деятельности, сформированная путём повторения и доведения до автоматизма. Мастерство — 1. Умение, владение навыками в какой-либо области. 2. Высокое искусство выполнения чего-либо. Искусность — свойство по значению прилагательного "искусный": 1. Обладающий мастерством, большим умением; умелый. 2. Сделанный, выполненный с большим умением и тонкостью; мастерский. Умелость — свойство по значению прилагательного "умелый": 1. Хорошо умеющий делать что-либо, искусный, обладающий умением, ловкий. 2. Осуществленный (осуществляемый) с умением. Сноровка — ловкость в каком-либо деле, приобретённая привычкой, опытом; умение быстро и ловко справиться с каким-либо делом. Ловкость — свойство по значению прилагательного ловкий; способность легко и успешно делать что-либо (у термина есть и другие значения). Изобретательность — способность изобретать, находить решения. Находчивость — умение быстро находить выход из затруднительного положения; сообразительность. Сообразительность — способность быстро и правильно соображать, понимать.
Консенсус — способ разрешения конфликтов при принятии решений, если отсутствуют принципиальные возражения у большинства заинтересованных лиц; принятие решения на основе общего согласия без проведения голосования, если против него никто не выступает, либо при исключении мнения немногих несогласных участников. В широком смысле слова — общее согласие по основным вопросам при отсутствии возражений по существенным вопросам, к которому приходят участники конференции, заседания, переговоров и тому подобного. Термин в Викисловаре. Компромисс — в этике и праве разрешение некой конфликтной ситуации путём взаимных уступок; уступка ради достижения какой-либо цели.
Тест самоэффективности — бланк методики с 10 суждениями для оценки: 1. Если я как следует постараюсь, то всегда найду решение даже сложной проблемы. 2. Если мне что-нибудь мешает, то я все же нахожу пути достижения своей цели. 3. Мне довольно просто удается достичь своих целей 4. В неожиданных ситуациях я всегда знаю, как я должен себя вести. 5. При непредвиденно возникающих трудностях я верю, что смогу с ними справиться. 6. Если я приложу достаточно усилий, то смогу справиться с большинством проблем. 7. Я готов к любым трудностям, поскольку полагаюсь на собственные способности. 8. Если передо мной встает какая-либо проблема, то я обычно нахожу несколько вариантов ее решения. 9. Я могу что-нибудь придумать даже в безвыходных на первый взгляд ситуациях. 10. Я обычно способен держать ситуацию под контролем.
Активность личности — особый вид деятельности или особая деятельность, отличающаяся интенсификацией своих основных характеристик (целенаправленности, мотивации, осознанности, владения способами и приёмами действий, эмоциональности), а также наличием таких свойств, как инициативность и ситуативность. Активность — понятие, определяющее темп движения и интенсивность действий веществ, явлений и живых организмов. Активность определяется в сравнении. Алертность (психология) — состояние максимальной готовности к действию на фоне внутреннего спокойствия. Категория:Психология личности.
Навык — деятельность, сформированная путём повторения и доведения до автоматизма. Всякий новый способ действия, протекая первоначально как некоторое самостоятельное, развёрнутое и сознательное, затем в результате многократных повторений может осуществляться уже в качестве автоматически выполняемого компонента деятельности. На формирование навыка влияют: 1. Мотивация, обучаемость, прогресс в усвоении, упражнения, подкрепление, формирование в целом или по частям. 2. Для уяснения содержания операции — уровень личного развития, наличие знаний, умений, способ объяснения содержания операции, обратная связь. 3. Для овладения операцией — полнота уяснения её содержания, постепенность перехода от одного уровня овладения к другому по определённым показателям (автоматизированность, интериоризованность, скорость и пр). Научение — относительно постоянные изменения в поведении, происходящие в результате практики — взаимодействия организма со средой; приобретение знаний, умений и навыков.
Энтузиазм — положительно окрашенная эмоция, состояние воодушевления, а также совершение, под влиянием этого настроения, активных действий по достижению определённых целей. Энтузиазмом называют целеустремлённость в достижении каких-то целей. Характерная особенность энтузиазма — его ориентированность (направленность интереса) на цель (результат), и уже через это (опосредованно) — на сам процесс достижения цели. Целеустремленность – сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности, на достижение цели. Целеустремленный человек – стремящийся к определённой цели, подчиняющий свои действия достижению цели. Воодушевление — подъём чувств.
Профессиональная этика — термин, используемый для обозначения: системы профессиональных моральных норм (например «профессиональная этика юриста»); направления этических исследований относительно оснований профессиональной деятельности. Представляет собой систему моральных принципов, норм и правил поведения специалиста с учетом особенностей его профессиональной деятельности и конкретной ситуации. Она должна быть неотъемлемой составной частью подготовки каждого специалиста. Содержание любой профессиональной этики складывается из общего и частного. Общие принципы, базирующиеся на общечеловеческих нормах морали, предполагают: а) профессиональную солидарность; б) особое понимание долга и чести; в) особую форму ответственности, обусловленную предметом и родом деятельности. Частные принципы вытекают из конкретных условий, содержания и специфики той или иной профессии и выражаются, в основном, в моральных кодексах — требованиях по отношению к специалистам. Профессиональные этики, как правило, касаются лишь тех видов профессиональной деятельности, в которых наличествует разного рода зависимость людей от действий профессионала, то есть последствия или процессы этих действий оказывают особое влияние на жизнь и судьбы других людей или человечества. Виды: педагогическая, медицинская, юридическая, этика ученого, этика предпринимателя (бизнесмена), инженерная этика, журналистская этика, биоэтика. Профессиональные моральные нормы — это руководящие начала, правила, образцы, эталоны, порядок внутренней саморегуляции личности на основе этико-гуманистических идеалов. Каждый вид профессиональной этики определяется своеобразием профессиональной деятельности, имеет свои специфические аспекты в реализации норм и принципов морали и в совокупности составляет профессиональный кодекс морали.
Главные качества руководителя - 1. Хороший наставник (сотрудники ценят менеджера, который готов делиться знаниями и уделять им время). 2. Отказывается от микроменеджмента (лучшие менеджеры поддерживают баланс свободы и проявление инициативы в командах, показывая своё доверие к сотрудникам). 3. Создает уникальную командную среду, заботясь об успехе сотрудников (важно создать атмосферу, где каждый сотрудник будет чувствовать себя частью команды и видеть свой результат работы для достижения общей цели). 4. Продуктивен и работает на результат (люди хотят быть частью продуктивной и успешной команды, но это трудно, если лидер не задает рабочий ритм). 5. Прислушивается к сотрудникам и делится информацией (менеджер должен обладать навыками коммуникации: общаться, договариваться, разрешать конфликты, а главное — слышать мнение сотрудников). 6. Поддерживает развитие сотрудников и делится обратной связью (хороший менеджер помогает сотрудникам прокачивать навыки, заботится об их карьерном росте и дает честные отзывы об их эффективности).7. Имеет стратегию развития для продукта и команды (доносить до команды видение целей компании, для чего выполняется каждая задача, к чему она приведет). 8. Владеет ключевыми техническими навыками (разбирается в процессе создания продукта, может подсказать или помочь с решением конкретной задачи, но не является экспертом во всех областях. Каждый сотрудник владеет большими знаниями в своей области, чем менеджер, и это правильно). 9. Сотрудничает с другими командами (для сотрудников компании важно постоянно взаимодействовать с другими командами – от этого зависит скорость решения общих задач и качество работы). 10. Принимает значимые решения (важно обсудить проблему в команде и выслушать предложения коллег, но принять решение и взять на себя ответственность должен менеджер).
Решительность — это индивидуальное качество воли человека, связанное со способностью и умением (навыком) самостоятельно и своевременно принимать ответственные решения и упорно реализовывать их. У решительного человека начавшаяся борьба мотивов завершается принятием и исполнением решения. Проявление решительности — это не всегда мгновенное, но всегда своевременное решение, принятое и со знанием дела, и с учётом конкретных обстоятельств. Решиться значит выбрать оптимальный способ действия после обдумывания, преодоление сомнений, колебаний, после возникает уверенность в достижимости цели. Есть мнения, что она не всегда бывает во благо, и что абсолютное преобладание решительности или осторожности всегда плохо. Решительность и смелость два отдельных волевых качества, хотя по совокупности схожи в том, что в ограниченные промежутки времени, это способность принимать решения. Не всегда это правильное или неправильное решение. Решительность - это выбор определенного действия, в то время как смелость нужна для реализации данного действия, а правильность или неправильность действия определяется мудростью.
Выполнение — 1. Действие по значению гл. выполнять; осуществление, приведение в жизнь намеченного, порученного, необходимого и т. п. 2. Результат такого действия. 3. Создание, изготовление. Выполнять. Исполнять. Осуществлять. Реализовывать. Воплощать. Совершать. Приводить. Делать. Действовать. Работать. Функционировать.
Склонность — предрасположенность, способность, талант к чему-либо. Предрасположенность в философии, физиологии и психологии — навык, готовность, склонность или тенденция действовать определённым образом.
Квалификация — в некоторых областях этим термином называется либо процесс оценки уровня качества, либо сами предусмотренные уровни. Квалификация (образование) — уровень подготовки выпускников средних специальных и высших учебных заведений. Квалификация (трудовые отношения) — степень или уровень проявления профессиональных достоинств, степень соответствия определённому уровню профессиональных требований. Как правило, каждая должность имеет свой набор квалификационных требований.
Монотония — это функциональное состояние сниженной работоспособности, возникающее в ситуациях однообразной работы с частым повторением стереотипных действий в обедненной внешней среде. Сопровождается переживаниями скуки, апатии, сонливостью и желанием сменить вид деятельности. Также характеризуется такими физиологическими и психологическими симптомами, как снижение тонуса, ослабление сознательного контроля, ухудшение внимания и памяти, стереотипизация действий. Психическое пресыщение (психологическое насыщение) — психологическое состояние сниженной работоспособности, вызванное однообразной, малосодержательной деятельностью, не интересной для субъекта. Основными признаками и симптомами пресыщения является потеря интереса к работе, активное желание её сменить, а также разнообразить текущий способ её выполнения.
Зада́ча — проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать. Ещё более узкое определение называет задачей ситуацию с известным начальным состоянием системы и необходимым конечным состоянием системы, причём способ достижения конечного состояния от начального известен (в отличие от проблемы, в случае которой способ достижения конечного состояния системы неизвестен). В самом широком смысле под задачей понимается то, что нужно выполнить — задание, поручение, дело, упражнение, например логическая задача, математическая задача, шахматная задача. Задача (Викисловарь) — 1. Цель, то, что требует выполнения, решения, конкретных действий. 2. Упражнение, выполнение которого требует применения логических приёмов или вычислений. 3. Нечто сложное, трудновыполнимое. Решение задач — выполнение действий или мыслительных операций, направленных на достижение цели, заданной в рамках проблемной ситуации — задачи; является составной частью мышления. С точки зрения когнитивного подхода процесс решения задач является наиболее сложной из всех функций интеллекта и определяется как когнитивный процесс более высокого порядка, требующий согласования и управления более элементарными или фундаментальными навыками. Решение задачи включает в себя основные этапы: а) обнаружение проблемной ситуации, б) постановка задачи: выявление и более или менее строгое определение исходного (данного) — его элементов и отношений между ними — и требуемого (цели), в) нахождение решения задачи. Теория решения изобретательских задач, или ТРИЗ, — набор методов решения технических задач и усовершенствования технических систем. Категория:Решение задач. Цель. Выполнение. Деятельность.
Трудолюбие — черта характера, заключающаяся в положительном отношении личности к процессу трудовой деятельности. Трудолюбие помимо желания работать также предполагает обязательное умение работать — в том числе умение разумно организовать свою трудовую деятельность и, как следствие, стабильно высокая продуктивность и эффективность выполняемой работы. Трудолюбие (Викисловарь) — любовь к труду; стремление много и усердно работать, трудиться.
Мудрость имеет несколько близких, но отличающихся значений: 1. Свойство человеческого разума, характеризующееся степенью освоения знаний и подсознательного опыта и выражающееся в способности уместного их применения в обществе, с учётом конкретной ситуации. 2. В философии — один из измерителей степени познания окружающего мира, обсуждаемый, как правило, в контексте стремления к углублению этого познания как специфического свойства человеческого интеллекта. 3. В религиях — степень познания окружающего мира, данная демиургу (мироздателю) в неисчерпаемой мере, и может быть воспринята людьми в той или иной части. Мудрец — мудрый человек, мыслитель, человек большого ума. Термин в Викисловаре.
Квалифицированность - профессиональная зрелость работников, их подготовленность к качественному выполнению конкретных видов работ, определяемые наличием знаний, умений, профессиональных навыков, опыта. Высококвалифицированный - обладающий высокой (хорошей) квалификацией.
Хронофаги — один из терминов управления временем, обозначающий любые отвлекающие объекты, мешающие и отвлекающие от основной деятельности (работы и других запланированных дел). Хронофаги могут быть одушевленными или неодушевленными. Хронометраж — метод изучения затрат времени с помощью фиксации и замеров продолжительности выполняемых действий.
Гибкие навыки или мягкие навыки (англ. soft skills) — комплекс неспециализированных, важных для карьеры надпрофессиональных навыков, которые отвечают за успешное участие в рабочем процессе, высокую производительность и являются сквозными, то есть не связаны с конкретной предметной областью. Гибкие навыки, в отличие от профессиональных навыков в традиционном понимании (рассматриваемых в этом дискурсе как «жёстких», от англ. hard skills), не зависят от специфики конкретной работы, тесно связаны с личностными качествами и установками (ответственность, дисциплина, самоменеджмент), а также социальными навыками (скорость адаптации, коммуникация, в частности, слушание; работа в команде, эмоциональный интеллект) и менеджерскими способностями (управление временем, лидерство, решение проблем, критическое мышление). Единой классификации гибких навыков на данный момент не существует, так же, как и не определено точное количество качеств и умений, подходящее под определение гибких навыков. Так перечисленные выше навыки дополняются особенностями мышления (скорость, креативность, гибкость и системность).Навыки данного класса сложно отслеживать, измерять в связи со значительной гуманитарной составляющей, не поддающейся простым чётким определениям и метрикам. Однако, на сегодняшний день существуют тесты и методики проведения собеседований, помогающие оценить уровень развития данной группы навыков. Трансформация образования в условиях технологической революции приводит к возрастанию потребности в гибких навыках, и на сегодня определяют их как критически важный фактор трудоустройства в условиях современного рынка труда. Для освоения гибких навыков существуют различные способы, среди которых специалисты выделяют тренинги, корпоративные программы подготовки и обучения, наставничество и коучинг.
Прогноз — это вероятностное суждение о будущем состоянии объекта исследования. В узком смысле, это научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем и (или) об альтернативных путях и сроках их осуществления. Прогнозирование — это разработка прогноза; в узком значении — специальное научное исследование конкретных перспектив дальнейшего развития какого-либо процесса. Термин в Викисловаре. Предсказание — сообщение о некотором событии, которое с большой долей вероятности произойдёт в будущем.
- chevron_left
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- chevron_right
