ЛАФЕЮМ

Эвристическое обучение — обучение, ставящее целью конструирование учеником собственного смысла, целей и содержания образования, а также процесса его организации, диагностики и осознания. Эвристическое обучение для ученика — непрерывное открытие нового. Под эвристическим обучением понимают: форму обучения, например, эвристическую беседу; метод обучения, например, метод мозгового штурма; технологию творческого развития учащихся.

Образование Творчество

Основные показатели уровня развития личности: 1) Уровень развития всех психических процессов: память, мышление, ощущение, внимание и т.д. 2) Развитие интеллекта. 3) Уровень культуры, воспитанности. 4) Развитие социальных контактов и коммуникационных умений. 5) Душевное здоровье человека. 6) Развитие эмоционального интеллекта. 7) Стремление к реализации потенциала.

Развитие личности Способности

Интуи́ция — способность человека понимать и проникать в смысл событий и ситуаций посредством единомоментного бессознательного вывода: инсайта и озарения. Интуиция основана на человеческом воображении, эмпатии и предшествующем опыте. Иногда интуицию называют: «чутьём» и проницательностью. Инса́йт или озаре́ние — внезапное осознанное нахождение решения какой-либо задачи, ставшее результатом продолжительной бессознательной мыслительной деятельности. В психотерапии инсайтом обозначают сопровождающееся прозрением и катарсисом осознание человеком причин своего состояния или проблемы. Появлению озарения способствует смена деятельности человека. Также существуют специальные технологии, такие как деловые игры и метод мозгового штурма. Озарение активно применяется в психодраме. Случайность некоторых научных и творческих озарений получила название серендипности. Исследования показывают, что такая «случайность» на самом деле является результатом скрытой (подсознательной) работы мозга. «Эврика!» (греч. «нашёл!») — легендарное восклицание Архимеда, ставшее общеупотребительным для выражения радости в случае разрешения трудной задачи.

Компетентность Способности Наука и Философия Интеллект и Сознание

Перенос научения — это способность применить усвоенные навыки в другой ситуации: Использовать в реальной жизни знание, полученное в книге или в школе. Или же реализовать в другой области тот опыт, который мы приобрели в своей сфере деятельности.

Компетентность Способности

Чувство юмора — психологическая особенность человека, заключающаяся в подмечании противоречий в окружающем мире и оценке их с комической точки зрения. Чувство юмора начинает проявляться и развивается в раннем детстве под влиянием окружающей среды, анекдотов и т. п. Отсутствие предпосылок для его развития приводит к формированию прямолинейного характера, человек с таким крайним типом личности может иметь проблемы в социальной адаптации. Чувство юмора определяют как способность человека видеть смешное в рассказе, окружении или ситуации. Выделяют также способность шутить.

Компетентность Развитие личности

Когнитивная гибкость — умственная способность переключаться с одной мысли на другую, а также обдумывать несколько вещей одновременно. В более широком смысле когнитивная гибкость описывается как способность человека адаптировать мышление при переходе от старой ситуации к новой, а также способность преодолевать привычные реакции и мысли в новых условиях.

Компетентность Способности Эрудиция

Шедевр — уникальное, непревзойденное творение, высшее достижение искусства, мастерства или чего-либо другого. Шедеврами чаще всего называют произведения искусства и архитектуры, реже — науки и техники.

Способности Творчество

Методики креативности (методики творчества) — методы и техники, способствующие творческому процессу генерации оригинальных идей, нахождения новых подходов к решению известных проблем и задач. Методики креативности помогают чётче формулировать задачи, ускорять процесс нахождения идей, а также увеличивать их количество, расширять взгляд на проблему и уничтожать ментальные блокады.

Способности Предпринимательство Творчество

Существует миф, что все наши способности, наш «ум и талант» даны нам с детства через гены. Это так и не так. Наш потенциал действительно отчасти заложен в генах, но лишь отчасти. Этот потенциал легко растерять, если ничего не делать, но и легко развить, если вкладываться в его рост. Психологи, неврологи и другие специалисты часто говорят о том, что эти способности нужно развивать. Это можно с помощью работы над собой, с помощью тренировок своих способностей, что поможет нашему мозгу работать эффективнее. С помощью тренажеров развивается способность человека работать в многозадачном режиме, что очень актуально в наше время и в учебе, и в работе, быстро переключать внимание, не терять нужную информацию, а также быстро ее анализировать. Если учесть, что когнитивные способности по своей природе стремятся к развитию, то мы просто обязаны помочь им в этом, поработав с когнитивными тренажерами. Итак, наши способности в значительной степени зависят от тренировки, а не подарка судьбы.

Способности

Нейрон — структурно-функциональная единица нервной системы. Нейрон — электрически возбудимая клетка, которая обрабатывает, хранит и передает информацию с помощью электрических и химических сигналов. Нейрон имеет сложное строение и узкую специализацию. Клетка содержит ядро, тело клетки и отростки (дендриты и аксоны). В головном мозге человека насчитывается около 90—95 миллиардов нейронов. Нейроны могут соединяться один с другим, формируя биологические нейронные сети.

Способности

Критика — это анализ, оценка и суждение о явлениях какой-либо области человеческой деятельности. Задачами критики являются: выявление противоречий; выявление ошибок и их разбор; разбор (анализ), обсуждение чего-либо с целью дать оценку; отрицательное суждение о чём-либо, указание недостатков и поиск путей их устранения; исследование, научная проверка достоверности, подлинности чего-либо (например, критика текста, критика исторических источников); отзыв, обсуждение чего-либо с целью выразить свою точку зрения; оценка. Категория:Критика.

Эрудиция Наука и Философия

Прогресс человечества - совершенно реальная вещь и мы, безусловно живём сейчас гораздо лучше чем в любой момент нашего прошлого. Но скорость самого быстрого развития, по всей видимости, менялась очень незначительно в течении последних тысячелетий. Демографический и технологических рост, развитие средств коммуникаций видимо давало другой положительный эффект - уменьшалась глубина "провалов", "варварства" в эпоху крушений и кризисов, оно не приводило к полному разрушению, благодаря всё возрастающей исторической, культурной и технологической памяти человечества. Но впрочем, это не застраховывает цивилизацию на будущее от катастроф и провалов сравнимих с самыми мрачными страницами в её истории.

Футурология

Игры в развитии специальных способностей выполняют особую функцию, заложенную природой человека. Именно игры дают первоначальный толчок к развитию способностей.

Способности

Психическая саморегуляция - воздействие человека на самого себя с помощью слов и соответствующих мысленных образов. Это - психическое самовоздействие для целенаправленной регуляции всесторонней деятельности организма, его процессов, реакций и состояний.

Здоровый образ жизни Самоконтроль

Представление о смысле жизни у каждого человека свое. Этот вопрос — ключевая мировоззренческая проблема. Смысл и цель жизни человека заключается в изменении им не только окружающего мира, но изменении и развитии себя. Одним из важнейших аспектов проблем человека является формирование потребности стать и быть активной личностью. Чтобы удовлетворить потребность быть личностью, необходимо самостоятельно осуществлять выбор, оценивать последствия принятого решения и держать ответ за них перед собой и обществом, в котором живешь, владеть арсеналом приемов и средств, с помощью которых можно регулировать собственное поведение, подчинить его своей власти. Быть личностью — значит обладать свободой выбора и нести ее бремя.

Ценности и Цели Мировоззрение Смысл жизни и Счастье

Скорость света в вакууме — абсолютная величина скорости распространения электромагнитных волн в вакууме. В физике традиционно обозначается латинской буквой «c». Скорость света в вакууме — фундаментальная постоянная, не зависящая от выбора инерциальной системы отсчёта. Она предельная скорость движения частиц и распространения взаимодействий. Величина: 299 792 458 м/с, или 1 079 252 848,8 км/ч. Электромагнитные волны / электромагнитное излучение — это распространяющееся в пространстве возмущение (изменение состояния) электромагнитного поля. Категория:Свет. Категория:Фундаментальные ограничения. Категория:Астрономические константы. Категория:Единицы измерения в астрономии.

Вселенная и Бытие

Выиграл/Выиграл (Win-Win) - это философия, направленная на постоянный поиск взаимной выгоды при всех взаимодействиях людей друг с другом. Есть шесть вариантов взаимоотношений людей друг с другом: 1. Выиграл/Проиграл. 2. Проиграл/Проиграл. 3. Проиграл/Выиграл. 4. Выиграл. 5. Выиграл/Выиграл. 6. Не связываться. Самый распространённый: выиграл/проиграл. Нас с детства учат побеждать, быть лучше других. Люди с таким мировоззрением убеждены, что если где-то прибавилось, то где-то обязательно убавилось. Это установка на конфронтацию, соперничество, интриги, борьбу с другими. Любопытен вариант проиграл/проиграл. Никто в здравом уме не станет выбирать его, но часто люди оказываются в этой ситуации. Взаимный проигрыш является результатом позиции выиграл/проиграл. Физическая агрессия, насилие, войны обычно ведутся людьми с позиции выиграл/проиграл, а приводят в большинстве случаев к ситуации проиграл/проиграл. В духе проиграл/выиграл мыслят депрессивные люди, склонные считать, что они будут обмануты, ограблены, что всё для них закончится плохо, и кто-то на их горе наживётся. Это позиция жертвы. Вариант "выиграл": так действуют эгоцентричные люди, которых заботят только их интересы. Высокоэффективные люди стремятся ко всеобщей победе, к взаимной выгоде: мыслят в духе выиграл/выиграл. И добиваются этого. Если же прийти к взаимовыгодному соглашению не удаётся, тогда можно "не связываться" (6-ой вариант), не заключать соглашение, чтобы избежать ситуации разочарования. Это разумный путь: мы отказываемся от взаимодействия, но сохраняем хорошие отношения. Парадигма выиграл/выиграл самая эффективная.

Достижения Окружение и Общение Управленческие навыки

Самоэффективность — вера в эффективность собственных действий и ожидание успеха от их реализации, один из ключевых понятий теории научения Альберта Бандуры. Общая самоэффективность складывается из частных самоэффективностей, существующих в различных областях человеческой деятельности. Близким к самоэффективности является понятие уверенности в себе. На формирование самоэффективности влияют четыре обстоятельства: 1. Наличие более или менее широкого репертуара навыков поведения. 2. Собственный опыт достижений. 3. Опыт, приобретенный посредством наблюдения за другими людьми (физическое или символическое следование модели). 4. Физическое, психологическое, эмоциональное состояние. Тест самоэффективности. Эффективность.

Компетентность Развитие личности Оптимизм Управленческие навыки

Смысл жизни — это совокупность ценностей, ради которых человек движется к целям и которым подчиняет свое бытие.

Ценности и Цели Смысл жизни и Счастье

В чем смысл жизни и предназначение человека? — Упрощенное определение слова «смысл» звучит, как «сущность в контексте реальности». Иначе говоря, смысл есть значение существования. Всю жизнь мы находимся в поиске этого значения. Наши замыслы и дела — не что иное, как попытки найти оправдание своему месту во Вселенной. Для человека, в отличие от других живых существ, жизнь представляет собой набор ценностей. Чтобы овладеть ими, нужно: определить цель; выбрать средства; выстроить жизненные маршруты; начать двигаться вперед. Всю жизнь люди ищут цели и реализуют задачи. Их масштабы разные. Для кого-то смысл существования в приобретении престижного автомобиля, кому-то важно стать лучшим специалистом в своей профессии, а кто-то намерен навсегда избавить человечество от болезней. Во всех случаях у человека есть цель, путеводный маяк, который именуется смыслом жизни. Но он появляется у тех, кто не просто механически использует заложенные в него природой навыки. Это привилегия существ думающих, чувствующих, испытывающих радость, как от процесса, так и от результата. Таким образом, смысл жизни можно представить как совокупность ценностей, ради которых человек движется к целям и которым подчиняет свое бытие. Предназначение: если смысл мы определяем сами, то предназначение выбирает нас. Это своего рода духовная миссия человека, его истинное призвание. Простейший совет тем, кто разыскивает предназначение: задайте себе вопрос, какое занятие наполняет мое существование смыслом и радостью? Не бойтесь услышать самого себя и пойти за своими желаниями. Опыт многих выдающихся людей показывает — они нашли свое призвание, потому что вовремя прислушались к собственному «мечтаю, хочу».

Ценности и Цели Достижения Мировоззрение Развитие личности Смысл жизни и Счастье

Термины